Los cambios que estamos experimentando en el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, juntamente con los grandes avances de la ciencia y la tecnología, ha producido un nuevo contexto en donde la sociedad debe asumir estos cambios y retos que nos impone la sociedad de la información. El sistema educativo universitario no está al margen de estos cambios y se establece una nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de educación superior. Esta realidad nos lleva a nuevos paradigmas y prácticas pedagógicas para responder de forma eficiente y efectiva a los cambios. Se trata de pensar y reflexionar acerca de la incorporación de las tic en los procesos docentes. Realizaremos una descripción de la necesidad de trabajar desde una propuesta b-learning en la formación de enfermería. Redefiniremos el rol del docente en el marco de los nuevos escenarios virtuales rescatando la figura del tutor como facilitador de los procesos de aprendizaje.