Preparar profesionales con buenas cualidades en la práctica y no solo teórico es uno de los problemas que siempre ha tenido la educación superior. La práctica no es solo un buen entrenamiento profesional de campo, además, es necesario que un ingeniero sea capaz de tomar decisiones, diseñar, construir, etc., teniendo en cuenta todos los aspectos que se involucran en un proyecto, es decir un profesional integral. Este artículo es uno de los resultados de un grupo de estudiantes del ISPJAE, que busca llegar a un compendio de elementos a través de los cuales se fundamente que la educación científico-investigativa desde lo curricular es un camino alternativo en la preparación integral de los futuros ingenieros. Una de las propuestas es la utilización de software desarrollado con fines científicos formando parte de la enseñanza como una herramienta de apoyo docente como así también para el entrenamiento y experiencia del futuro graduado. Otros aspectos interesantes de la utilización de estas aplicaciones es que logra incentivar a los alumnos desde el inicio de la carrera de pregrado a la labor investigativa, la posibilidad del desarrollo de sus propias aplicaciones digitales y por supuesto, las ventajas de un pensamiento creativo y el trabajo interdisciplinario. Concluyendo que un graduado de estas características no solo se beneficia el mismo, si no, que también beneficiaria a su centro de trabajo y sobre todo a la sociedad. En este artículo se realiza el análisis de algunas aplicaciones, entre ellas dos desarrolladas por los mismos estudiantes del ISPJAE.